阅读是英语教学过程中的一个至关重要的内容，学生阅读能力的培养是英语教学的重中之重。在小学阶段，通过阅读教学，不仅可以培养学生的英语理解能力，帮助学生养成良好的英语阅读习惯，同时能帮助学生逐渐形成有效的阅读策略，为以后的英语学习添砖加瓦，打下良好的基础。从阅读教学入手英语学习，是帮助学生培养英语语感，积累丰富的语言知识，提高学生综合语用能力的重要途径，是学生在英语学习中取得突破的关键。

然而在我们日常的教学中，经常会出现注重语言知识教学，忽视阅读技能的培养；重细节，轻整体；重阅读结果，轻过程指导；固守课本，阅读量少等方面的误区，导致学生的阅读能力薄弱，阅读兴趣也随之降低。我们应当采取一些有效性的策略来帮助学生提高英语阅读能力。首先要提高学生的阅读兴趣。例如在课本的story板块教学中，我们可以创设相应的教学情境导入教学，能够活跃教学气氛，激发学生对阅读的学习兴趣。导入新课时可以采用不同的形式，例如free talk、watch a cartoon、sing a song、设置悬念、play a game等。其次教师还要加强对学生阅读方法的指导，在教学过程中渗透阅读策略，教会学生抓住阅读重点，加强过程的指导，不能简单地给出结果。当然，阅读的内容不能仅限于课本，我们还要拓宽学生的阅读面，利用一些生活中的素材，或者网络上的素材等，开展手抄报评比，背诵英语故事，改编英语情景去等活动，丰富学生的阅读资源。

总之，英语阅读是一个复杂的语言认知过程。教师应在英语阅读教学中，有计划地、巧妙地运用多种教学策略，从各个方面指导学生学会阅读，有效阅读，从而使每个学生都能愉快地进入阅读的世界，爱上英语阅读，品尝英语阅读的乐趣，提高英语阅读的能力。