《庐山的云雾》听课反思

听了杨静老师的课，受益匪浅。《庐山的云雾》本是一篇文质兼美的写景散文。作者以优美明快的语言，用比喻、联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。

新课一开始，杨老师在拓展课外知识的同时，还利用李白的《望庐山瀑布》和苏轼的《题西林壁》来引入主题。在检查生字词时更是运用多种方式朗读，并和学生一起做游戏“送小猫回家”来加深学生对字词的理解。理解第一小节时采用的是图文结合的方法体会景色秀丽的庐山云雾之多。理解第二小节时杨老师条理清晰，教学方法多样。先让学生找出中心句，以云雾的“千姿百态”为主来理解本段。再以小组为主交流学生提前准备好的云雾图画。接着老师将图画与文章结合进行简说。然后老师和学生一起欣赏庐山的云雾的图片，鲜明的图片配上讲解，学生又进一步理解了段意。最后用“云雾……，它像……”的格式回顾总结。

开篇杨老师师范朗读，可见其深厚的语文功底。通篇又以朗读贯穿全文，体会情感。最令我眼前一新的是她教学内容的设计，不仅内容丰富，过程合理，而且新颖多变，总能引起学生的兴趣。例如把学生的画与文章结合理解庐山的云雾千姿百态，再出示配合文章的动画效果的图片，极为形象生动，理解起来也就简单明了。

这番听课我受益良多，教学设计或是调动课堂氛围等等都值得我学习。所以我更应该多听多看，多从优秀教师的先进教学中学习经验，使自己能更快地成为一名合格的教师。