《拉萨的天空》教学反思

《拉萨的天空》是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。然而拉萨对于学生来说是陌生的，因此，不仅要结合图片，还要让学生以声入文，在朗读中赏析，才能感悟情境，领悟作者的情感。

在导入新课时，我为学生出示了关于拉萨的美丽风景的图片，从中引入拉萨的天空也是一个令人魂牵梦绕的地方。之后我再引导孩子们读准字音，读通句子以后就让他们自己通过朗读来体会拉萨天空之美，并且通过寻找概括天空特点的词语，让学生产生真切的感性认识，从而准确把握朗读的情感。接着出示天空与蓝宝石进行对比的图片，通过图片对比，学生对天空的“蓝”有了进一步的认识。然后对“掬一捧蓝天可以洗脸”重点理解，让学生反复朗读，读出天空的美，从这句话中不仅突出蓝天跟水一样干净，还表达了作者对天空的喜爱。最后还是通过天空和白云、草地的图片对比，让学生最直观地感受到拉萨天空的纯净、明洁。

本课也存在不足之处，在其他老师的指导下，我主要归为以下三点：一是可设计小组合作探究环节，主要是“掬一捧蓝天可以洗脸”的理解，自主诵读、自主讨论、自主理解，才能让学生真正感受到拉萨天空的特点。二是可采用多种方式朗读读出天空的湛蓝、透亮，在此基础上再加上背诵想象，更能加深认识。三是出示的词语应该要有归类，并且一、二类字要在里面，也可以适当在里面加入拼音，帮助学生理解读准字音，理解字形。

这堂课我也明白今后课前还是要准备充足，注意细节；在教学过程中也要组织学生开展自主的读书活动，在读中体会，在读中感悟文章。