今天早晨，主席在学校群里发了一张报纸封面头条，题为“把戒尺还给老师”。其实在之前就有这种提议，引来社会上网络上的阵阵热议，这几天又将这一提议推向风口。说实话，我个人觉得应把戒尺还给老师，让孩子从小敬畏纪律规矩，真正做到心中有戒、行有所止。

戒尺是旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。也叫做“尺”，它是用两只木块制成的。其引申解释为： “戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标尺，标准。这些正是人在成长过程中所必需的，没有规矩，难成方圆嘛。

不少伟大的人物都尝到过戒尺的滋味。少年邹韬奋在父亲面前背“孟子见梁惠王”，桌上放着一根两指阔的竹板，一想不起来就要挨一下打，半本书背下来，“右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”，陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好”。而当今时代的孩子们，正是缺少这样的管教，孩子在逐步长大的过程中，一点压力就承受不起。而社会现实又是残酷的，孩子们不经历风雨又怎能见彩虹呢？老师有了戒尺，可能有很多家长就会心疼孩子，是不是会被老师打，其实，一个学习好，严格遵守学校的纪律规矩，遵守学生行为规范的孩子，老师会无缘无故使用戒尺吗，当然不会，反之，要是我的孩子因不听话，成绩不好被老师收拾，我百分之百赞成。戒尺更多的作用是让孩子们做到“心中有戒、行有所止”。

孩子最终要长大成人，他们有的也会成为老师，有的会从事行政工作，有的会成为科学家等社会各类行业，如果孩子能从小养成敬畏纪律规矩，遵守法律法规的习惯，将来他们也会在各自的岗位上，兢兢业业，遵规守纪，做出不平凡的业绩。