班主任培训心得（2）

第二次班主任培训如期而至。在会上，张丹凤老师以自己的亲身经历告诉了我初入职场的些许遗憾，不论是一条短信还是一次打击，而我们只有注意平时的积累，遇到困难继续努力，确定目标、善于借助身边的力量才能迎风破浪。除此之外，陈海宁老师的案例分析就像是一场及时雨，告诉每一位班主任想要转化一名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，倾听他们的心声，才能打开他们的心扉，走向成功的彼岸。然而，让我印象最为深刻的就是邵正美老师的分享，一句“把平凡的小事做到极致就是卓越”给了我极大的震撼。

没有规矩，难成方圆，管理班级首先要制定班纪公约，抓好班级常规管理，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。邵老师的班级管理制度十分严密，特别是“值日班长制度”和“小组合作制”实现学生组团管理，在让学生有纪可守，有律可依的同时，也大大减轻了班主任的许多繁琐工作。现班级制度化的道路并非一帆风顺，但我希望尊重学生的差别，更坚信教育的智慧，与学生共同成长，一起进步。

每一次的培训时间虽然短暂，但对我说是一次非常宝贵的学习机会，班主任工作是非常繁琐的，需要学习的地方还有太多太多，不过我相信，通过不断地努力，班主任工作会越做越好。