就做一只温顺的“小绵羊”吧

小颖是我们班的一个小女孩 ，第一次由她妈妈带到我面前的时候，她安静地站在她妈妈的身旁，低垂着头，看着自己的脚尖，一言不发。小雪的妈妈在旁提醒她向我问好，她一下红了脸，慌忙抬起头，轻声说：“老师好！”我冲她点点头微笑，她不好意思地笑了，又低下头去。第一眼的印象，她是个性格内向的孩子，文静而乖巧，应该不用老师去操心的那一种。

一年过去了，她真的就如同我所预料的那样，不用我去费一点心。认真学习，遵守纪律，友爱同学，名副其实的“乖乖女”。只是无论是课上还是课后，她总是那样安静。她从来不会在课堂回答一个问题，哪怕每次的作业她都是正确的，她从来不在课后与人玩耍，总喜欢一手托着腮帮，要么认真地看书，要么微笑地看着嬉戏的同伴。若不是这几次的单元测试，我觉得自己几乎都快忘记了她的存在。她的卷面整洁，基础知识掌握得特别扎实，总是名列前茅，甚至满分。

   但她总是她低着头，一言不发。我想改变她，让她开朗起来，活泼起来。我和她父母沟通，父母也没有办法。一节课，我至少喊她三次回答问题，总是轻声轻语地回答完毕就立即坐下。课间我找她聊天，她也总以“是”或“不是”来回答我的问题。记得有一次她得作业忘记写了，我就想以这个问题来让她多说一点话，她竟然一声不吭，一时着急，我竟对她大吼了一声，让她回到座位上去！看她惊慌失措的神情，我一下子后悔了，明知道她不会故意不写还这样对她，真是不该！她默默转过身回到座位上，脸涨得通红，我的脸也通红。事后我向她道了歉，告诉她把作业补起来就可以了。

  可能有些人生来就是“小绵羊”，永远也无法鞭策成“骏马”。小绵羊也有小绵羊的快乐。