关于写作教学的几点感悟

作文教学是语文教学中十分重要的一部分，而在作文教学方面，我没有什么突出的指导，也没有什么立竿见影的方法，一般都是先讲解写作要求和技巧，再讲技巧以范文的形式呈现给学生学习，还是学以生自己写为主。

课上，我时常跟学生们讲：“写作不单单是练笔，也不是为了完成作业，它还可以给自己留下一段或喜或悲，有感有悟的人生回忆。当你若干年后，再拾起这段回忆时，是觉得当时的学习、生活是有趣的。”基于这样的理念，我主要从以下几方面开展作文教学：

一、鼓励主动写作，坚持完成周记。

督促学生每周坚持写两篇日记，记录下一周内发生的最有趣的、最有感触的事，对字数不作要求，但必须要写出自己的真情实感。定期选取质量高的，进行表扬，并展示出来，将其与班上同学一起分享学习。如此，无论是写作文的孩子，还是学习作文的孩子，他们的写作积极性都会大大提高。一切成功都离不开四个字“贵在坚持”，只有目标专一，信念坚定，并持之以恒，才能创在奇迹。

二、学会善于观察，做一个有心人。

“一切推理与试验都必须从观察中得来”，观察力是学生学习的一项重要能力。对于写作来说，观察力的重要性就更为突出。要带领学生从大自然、从学校、从日常生活中去认真观察，从而发现那些美好的东西，再将这些美好的东西通过大脑思考转化成自己的文字，写出来。在这里，观察是第一位的。我希望学生们可以做一个生活的有心人，用自己的观察指引自己的写作，让自己的作文显得更加“有血有肉”。

三、掌握写作技巧，保证写作质量。

学生的写作一方面靠自己的主动与观察，另一方面还需要教师的适当指导。教师这个时候就要对学生进行引导，要让他们掌握一些写作的技巧，如，合理安排文章的结构，按照一定的顺序来描写，要详略得当，讲一件重要的事情写具体，强化课外积累等等。掌握技巧是写出高质量文章的重要途径。平时就注重这种春风化雨地渗透学习，长此以往，会对学生的写作能力的提高有所帮助。

最后想说的就是，对于学生作文中的一些好的句段、布局等，要及时给予肯定和表扬，老师的评语可以大大提高孩子们的写作兴趣。我们的宗旨是要让学生爱上写作，乐于写作，学会写作。