初为人师网络培训学习有感

科学技术给人的各方面都带来了方便，对于教育亦是如此，网络培训使得我们足不出户就能学习到这么精彩的课程。

本次培训课程是以轻松平易近人的访谈、聊天的形式为主，结合PPT和主持人总结要点以及生动形象的视频案例，在不知不觉中学到了很多，这种借鉴他人的经验可以加速新教师的成长，所以为本次培训点个赞！

本次培训我选择了很多个课程，其中让我收获最大的是《新教师吸引学生注意力的独门绝学直面问题》这门课。因为入职以来，最使我烦恼的是在课堂上如何维持课堂纪律、吸引学生的注意力，一节课维持纪律既浪费时间，也大大地降低了课堂效率，明知道学生注意力不集中的时候宁愿停下来也不能继续讲课，记得师傅跟我说过“课堂中有5个学生注意力不集中就是不合格的课堂”，有的时候因为这个问题使得我自我怀疑，是不是自己不适合当老师？是不是自己的能力不够？明明是个新教师似乎已经有了职业倦怠感了。

有了问题就得想办法解决问题，解决问题之路也就是我的教师成长之路。向有经验的教师请教：1.练习自己的气场，在学生面前有威信，学生怕你，我觉得首要的是声音要洪亮，可是我声带薄，声音比较小，每天说话太多嗓子容易失声，希望能出一个《如何正确用嗓子——丹田发声》的教学课程。2.鼓励与奖励学生，每个人都喜欢被夸奖称赞，本来很简单的道理我在实践中运用的真的很不好，我尝试给学生赞美和小奖励，学生的积极性特别高，很开心，可是物质奖励和精神奖励如何平衡也是一个问题，当不给孩子小奖励时能立马感觉到积极性降低了很多。3.批评与惩罚，在实践中批评果然只能暂时抑制学生的不当行为，并且我发现随着学生年级越高会越“油”，变成“老油条”，批评对有些学生来说已经无所谓了。4.提高教师人格魅力，亲其师而信其道。

我也在中国知网上查找了一些论文，总结以下：1.暗示策略的应用，即用眼神“死死盯住”，或者走到他旁边，拍拍他的肩膀或者敲敲桌子摸摸头。2.善意的言语提醒，即当暗示不起作用时，使用不点名式的提醒，比如“老师看到大多数小朋友听讲都非常认真，只有两个小朋友例外，请加油。”3.课堂提问法，这个已经运用的比较多了。4.当比较多的学生违反课堂纪律时，应该集体处理，比如使用团体动力所提到的集体连坐, 让违纪的学生感到群体的压力, 从而反思自己的行为。也让所有学生懂得团体的基本秩序和规则不可破坏。5.个别谈心法。小学课堂偶尔会出现极个别的严重违纪现象, 当出现违纪行为时, 首先要了解违纪情况和原因, 再根据实际情况处理。

本次培训让我知道教师本身的原因也很多。1.运用多样的课堂形式，形式多样化。2.运用富有感染力的语言。3.运用精彩的课堂教学设计。4.运用教师的人格魅力吸引学生的注意力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！不断学习理论知识，借鉴别人的经验运用到自己的教学中，我会成长得越来越好的！