为了选拔参加区级基本功大赛的人选，本周二英语组开展了校级英语基本功比赛的活动。根据区赛的要求，本次比赛采取了无生上课的方式。半小时准备时间，10分钟无生上课。

对于无生上课，我是比较陌生的，感觉思维还固定在五年前的说课阶段。整个人也是比较懵。拿到上课内容时，人更懵了。人教版的课文。不知道几年级，也不知道前面学过哪些知识，完全就是一个陌生的内容。

在教学设计上，我采用了五上第五单元的教学设计思路。但是对于新教材的内容并没有完全把握住。首先对于人物之间的关系没有理清，整个上课的过程是混乱的，人物乱入的现象频繁出现。其次对于文本的重难点没有把握到位。我只注意到了文中的几个基础的问题。其中很重要的一个点“I’m going to be”这一点在课堂中并没有提到。其中隐含的一些情感上的问题以及职业的归属感也没有在教学中体现出来。这些都使得整节课非常地乏味，教学目标的达成度也非常低。

同组的陈静老师在赛后给大家做了一次示范。首先她的教态非常大方，放的开。唱歌的时候还带领学生一起动起来，使得课堂的氛围一下子就提高了。其次她的教学设计非常地流畅，每个环节都紧紧相扣，对于教材的教学目标和重难点都把握地非常好。这些都是她成功以及值得我学习的地方。

这次赛课活动的开展，让我又发现了自己不足以及需要学习的地方。对我来说，英语教学是一个需要长期摸索和学习的过程。在每一次的活动中，我都能发现自己需要改进和学习的地方。这也鞭策着我不断学习和接受新的知识，争取在英语教学中有新的突破。