新教师一年成长反思

白驹过隙，我脱离学生的身份，转变为一名人民教师已经有一年了，在湖熟中心小学工作的一年里，我从刚开始的手忙脚乱到现在的渐渐适应工作节奏，在这其中，我真的成长了很多，在此很感激湖小帮助我的老师们。以下是我的一些总结：

一、在师德方面

“学高为师，身正为范”，我始终觉得教师的道德是最重要的，在工作的这一年当中我也是牢牢记住这一点。这一年我教的是三年级，看着他们一张张稚嫩的小脸，天真、淳朴、活泼、可爱在他们身上演绎的淋漓尽致，因此，我真的很喜欢孩子们，忍不住地想要对他们好，公平地对待每一个孩子。在以后地工作当中，我要不断加强这方面地修养。

二、在教学方面

新教师面临地困难之一就是对教材的不熟悉，不了解重难点，不知道怎样教才能使得学生能更好的学，因此，在上每一节课前，我都不会“打无准备的仗”，认真研读教师用书，做课件，把课自己看熟练了，第二天上课的时候才不会慌乱，虽然刚开始因为不熟练的几个月每天晚上都要熬夜到十点多才能完成当天的工作，但是我觉得这一切都是值得的！慢慢的，我对教材熟悉了，备课的速度也大大增加。在课堂上也能基本把握这一节课地重难点从容不迫地进行教学。记得有我们班一个孩子妈妈跟我说过他家孩子听不懂她讲的题目，还是老师讲的听得懂，当我听完后，教师幸福感油然而生，这也是对我的一个肯定与鼓励吧，我会继续努力的！

三、在班级管理方面

这一年我虽然不是班主任，但是我是三（3）班的副班主任，因此也接触到了许多班主任工作，比如给学生上晨会、带学生去操场做操、中午看着孩子们吃午饭、出黑板报、当孩子在学校出现不舒服等情况时要及时打电话告知家长、下午给学生放学等等，这一些经历都变成了我的实践经验。当然，想要更好地得到锻炼增长这方面地经验还是当班主任才行，现在要抓住一切可学习地机会来提高自己。

课堂上的教学管理是至关重要的，在某种程度上比备好课还重要，因为学习主体是学生，关键在于学生是否在听在学，而不是教师讲的多么精彩，老教师告诉我课堂上有5个孩子注意力分散，这节课就是不合格了是无效课堂，因此现在在课堂上我努力去观察每一个孩子，通过有奖有罚的形式去让他们注意力集中。我知道在这一方面我还需要更大的提高。

三、其它方面

在这一年中，我还结识了很多要好的小伙伴，和善的同事们，学到了一些待人处事方面的学问，还有时不时出现的教师幸福感，总之，这一年我是收获满满，同时也有很多不足的地方，比如要多写写论文，在教科研方面下功夫。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！