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画画校园的红花檵木吧!

发表日期:2019/6/17 19:26:43 作者:王慧君 有7768位读者读过

画画校园的红花檵木吧!

王慧君

花是大自然中最娇美的姑娘,世界上要是没有花儿,那会多么单调啊!在《花儿朵朵》教学中,我从学生最熟悉、常见的花入手,先安排学生欣赏我课前收集的各种花的照片,让大家充分感受花给我们带来的美的享受,接下来让学生再接着交流生活中还见过哪些花?让学生学会大胆细心的观察,通过比较说说花的形状、花瓣的形状、颜色、大小等,从而帮助学生了解花的生长规律,并搜集了大量的花种,开拓学生的知识面,增强对大自然的亲切感。

可以说这节课的前期,我用了大量的时间去准备,那些常见却叫不出名字、记不住外形特点的花。我原以为,这节课的绘画效果应该很好,信誓旦旦地走进班级,孩子们兴趣极高,课堂氛围也很热闹。但到了创作环节,身为吃货的我期待看到美食般一个个去看他们的画作,结果,很多小孩画的还是幼儿园小孩画花的水平,用一个圆圈画花心,然后再用几个圆圈画花瓣。随机问了几个绘画能力强的学生,小孩说,虽然老师带我们欣赏了很多花的种类,但是我们还是不知道应该怎么画。

惊讶之余,我也在反思,一个小孩这样可能是小孩的问题,但是好多小孩都这样,肯定是我的问题了。花离我们的生活很近,但又离课堂那么远,ppt显示很近也很遥远,课上我不可能面面俱到地把所有种类,分类的花卉都搬进课堂。

我想到了第一个办法,和一个老师换了节课,两节课连上能够讲的更细致更全。也把自己的教案打乱重组,欣赏方面减少,美术技能加深。这样的好处就是,小孩的画作给了我一些惊喜,但同时也有一些弊端,课堂氛围明显不如上一节课。

马上下一节课就是另外一个班的课了,我烦恼却来不及修改教案,想着只能尽可能把自己的语言放的更生动些。一进教室,小孩告诉我,老师,我们班的电脑坏了。美术课算是一节欣赏课,没有ppt,光靠我这干瘪的文学水平讲,对小孩肯定是没有视觉冲击力的,小孩也很难想像出来那到底是一个怎样的东西。正当我一筹莫展的时候,小孩看用不了投影,便拉开了窗帘,一束阳光洒了进来,教室门前的花抓住了我的眼球。是啊!春天来了,好多花儿都开了!虽然之前一直担心二年级的小孩不适合出去写生,但是现在那么美的花就在我们教室门前,应该不存在什么安全问题。并且,这些花儿小孩在这段时间天天见,花伴随着娃儿读书,娃儿们在花树下嬉戏,他们再熟悉不过。于是,娃儿们带着激动的心情进行了可能是他们人生中的第一次写生课。虽然没有什么备课时间,但却是这样的意外,让我们都收获了不一样的效果。不仅生动地把花描绘出来了,而且每幅画都有一个故事。

孩子们就这样一排一排地坐在树下,坐在廊前。后来我们知道了它的名字——红花檵木,唯美而又独特。