见“招”拆“招”2

虽然今年不是第一次带三年级了，可还是头一次遇到学生给我出了这么个“招”——生病。

你可别以为他只是假装的生病，他确确实实有病，不过因为年纪小，不方便根除，只要平时注意保暖，多吸收营养，本也没事。可是小孩子贪凉，开学以来多次因为肚子疼去医院挂水。那也没事呀，医院走一趟以后还是一个堂堂小男子汉，谁知这让他动起了小心思。

这不，这几天硬是被爷爷奶奶拖来上学的。我问他为什么不来上学，他眼泪直流，非常伤心地告诉我：“我手这里不知道为什么痒，我想今天回去休息一天，明天再来好不好？”我是又好气又好笑，心想：你这借口也太禁不住考究了，还不如前两天的借口肚子疼想吐呢。如果是真是身体有问题我也就让他回去休息了，可是在他大多数不愿意来学校的早上，来了以后，他不仅不哭不吐，上课还能认真听讲。我意识到了这个小孩子由于前期经常生病而懒散在家，在学习上，在生活态度上都出现了非常消极的想法。这个已经不是他能不能把落下的功课补上的问题，而是他并不想来上学，我又奇怪了：小孩子会对书本学习感到枯燥无味我还能理解，可是在学校有那么多小伙伴可以一起玩，怎么不愿意来呢？

和他爷爷奶奶交流一番后，又注意到因为他来到班级后，上课就认真听课，下课就补之前的作业，就算不写作业也很乖巧地坐在位子上，不说话，也不怎么动。我想任何一个人在没有朋友，不会交流的地方都会产生孤独，尤其是平时在爷爷奶奶身边的孩子。于是询问了许多有经验的教师，最后决定还是要先让他自己主动来学校，才能更好地学习。所以我决定两头抓：先跟家长合力，哄着他进学校；再跟其他学生“合谋”，下课多关心他，跟他聊聊天。

目前为止，每天早上能看到他已经坐在教室里，感觉让我吃了“定心丸”；每天晚上能高兴地跟我挥手再见，感觉让我如沐春风。希望他能够继续积极、阳光地面对生活，努力学习。同时，我也意识到老师只要不断学习才能够从容面对孩子们的新招数呀！