时光如白驹过隙，转眼间我已经走上工作岗位两个月了，我也慢慢接受了“小陶老师”这个称呼。从第一天踏进校园的满怀期待、抱负满满，到第一次面对学生自我介绍时的拘谨与不安，再到现在逐渐了解了教师这项崇高而又充满挑战的职业；从刚开始上课叫不出孩子们的名字，到现在记得班上每一位孩子的笑脸，这两个月的经历让我感慨万千。

褪去学生的身份，再次以教师的身份走进课堂，看着这些小不点，刚开始真的很不适应。一方面是因为还未完成学生到教师身份的转变，另一方面是班上的孩子真的很调皮呀，他们把这个年纪的孩子的活泼天性发挥到了极致。作为新教师，很显然，这群四年级的孩子并不害怕，孩子们总是容易被一些无关紧要的事情所吸引，一节课上下来总是要强调很多遍纪律，这也让初为教师的我很是困扰。为此，我也去请教了办公室的其他教师，向大家学习经验。渐渐的，随着相处的时间越来越多，我对孩子们也越来越了解，孩子们身上的闪光点也逐渐被我看到，班级中出现了一些积极举手发言的孩子，很多同学都能认真完成老师布置的各项任务。课堂纪律也渐渐有所好转，我也相信以后会越来越好。

开学没多久，学校就为我们新教师配备了师傅，帮助我们尽快成长为一名优秀的青年教师。因此闲暇之余，我也经常就教学方面请教自己的师傅，就教学中的疑惑向她请教，寻求解答。两个月的时间里，在师傅的帮助下，在班主任的帮助下，在办公室其他老师的帮助下，我的工作也逐渐走上了正轨，相信在以后的日子里会越来越好。

四年级的孩子大多刚过完十岁生日，世界观、人生观都尚未形成，具有很大的可塑性，而我也刚刚成为一名语文教师，我想我要做的就是在传授他们知识之余，帮助他们形成正确的人生观、世界观、价值观。当然，我也将与这群可爱的孩子共同进步，一起成长为更好的人。