在音乐教学中，对教学内容进行创编已是许多教师常常在课堂上采用的一种教学手段。比如引导学生对歌词的创编，对旋律、节奏的创编，对舞蹈动作的创编、对演唱形式的创编等。多年来，这种做法、这种形式已被广大音乐教师所认同、所采用，并且被广泛用于教学之中。引导学生对一些教学内容进行创编是一种具有创造性的教学活动，其目的一是为了促使学生养成自觉的动口、动手、动脑、动心的良好的学习习惯；二是引导和调动学生学习的主动性、积极性、探究性；三是激发和锻炼学生的思维想象和创造能力；四是激励学生在课堂上积极参与、主动探究、大胆交流、自信表现。

我认为音乐教学中创编活动的组织与实施应围绕以下几方面进行：1.应在学生已有的知识和经验中进行创编；2.应在教师的启发、引导、鼓励下进行创编；3.应在学生互相交流、讨论、合作中进行创编；4.应在学生感受、体验、模仿、联想、想象的基础上创编；5.在学生熟悉和掌握学习内容之后自由、自主、自信地创编。