首先在上课之前，一定要至少提前三天把备课教案初稿完成，做好课上所需的课件，有需要的话也要提前准备好上课要用的道具素材。其次，利用学生放学后的时间，可以去教室把上课的整个流程走一遍，看看在教学内容上是否有缺漏不足之处，在课堂时间把控上是否精确，会不会讲不完或者是留下的时间太多，在这个过程中可以了解教材板块衔接得是否流畅自然，课件的展示是否与教案一致。在模拟授课结束后对教案初稿和ppt及时做出调整。正式上课前一定要做到熟记教案，修改好课件，能流畅自然地完成模拟教学。

    其次在上课过程中，要灵活变通，毕竟每个学生都是独立的个体，有个体差异性，事先准备的教案要在课堂教学中灵活变通，跟着学生的回答来变通，但是重点难点不变。在教学过程中除了要教，也要让学生主动学，引导学生自己主动思考，学会举一反三，能关注到每个学生的学习状态。

    最后，课后，作为教师要做到写好教学反思，反思一节课中存在的不足之处，在下节课进行修正调改。对学生的作业一定要及时批改，并且在自己的作业本上进行批注，哪些地方是易错点，错的人比较多的，要在上课及时强调，反复练习，做到查漏补缺，不放过任何一个错误点。紧抓订正也是课后作业的重要组成部分，日常学习中我发现很多学生订正都是马马虎虎潦草了事，没有订正过程，直接是一个答案写在那，所以在订正部分要更严肃对待，争取面批，让他们一个个过关，不放过任何一个漏网之鱼。平时练习过程中，也要时刻联系已学知识，反复强调易错题，让学生形成记忆。