时光如梭，转眼间已是我走上讲台的第三年了。回想过去这两年,感触很多。作为一名年轻的小学英语教师,我一直都能保持对工作的激情饱满，但对自己的工作成果还不够满意，为了成为更好的教师，特制定自我成长规划,希望在接下来这一年完善自己,不断提高自我。
一、自我分析:
1、个人优势分析:
(1)、认真教书，爱护学生，能平等对待每一位学生。
(2)、较扎实的英语教学基本功,日益更新自己的教学理念。正因如此，我在去年的江宁区小学英语青年教师基本功比赛中过五关斩六将，荣获二等奖；平时也多关注适合日常教学的趣味方法，有心积累，并付诸实践。

(3)、已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。
(4)、两年的高年级教学经验，让我对小学英语重难点有了一定的了解，在这一年三年级的教学中会知道更加注重哪些方面，比如书写规范、阅读等。
2,个人不足剖析:
(1)、工作任务和时间安排把握地不好，以至于总觉得没时间批作业、没时间与学生交流辅导以及没时间拓展学习。
(2)、对教学难度把握不准，怕教简单了，也怕教难了。

(3)、课堂纪律管理欠缺有效方法，有时候自己制定的管理方法也觉得很难坚持。

二、认识
   三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。“多做”、“多想”、“多听”,在接下来这一年中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为快乐的课堂,让学生更快更好地接受知识。为了使自己快速的成长,我做了以下具体的发展规划。

三、发展规划:

(1)、认真对待自己的常态课。若想做一名业务上、教学上都过硬的教师，那么他的日常教学必定也是优秀的。所以将每节新授课都当作公开课来上，认真准备，学生肯定获益匪浅。

(2)、向他人学习。同英语组的教师都有自己的闪光点，有课就听，多向他们学习；向搭班学习，看看他们如何有效管理学生，吸取经验，改善课堂纪律；向老教师学习，学习他们吃苦耐劳、踏实工作的态度。
(3)、做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。上半年的基本功比赛片赛时，题目正好遇到我上过的公开课，当时这课是自己一点一点磨出来的，还认真请教了师傅，师傅还夸我的导入很自然很精彩。但是比赛时我一点都想不起来，重新设计了一节课，远差于那节公开课。通过这件事我才知道勤于积累是多么的重要。
(4)、练字以扎实基本功。我一直觉得自己的英文字不好看，想要练就一手漂亮的字。正好这一年教三年级，学生学习写字母，我也买了字帖本一起跟着学习书写；三年级课堂时间没那么紧张，所以板书时写慢一点，认真书写，给学生以良好的示范；班级内举办英语书写比赛，和学生比一比，也能带动学生的学习劲。

(5)、阅读以拓宽视野。前两年总觉得是自己没时间阅读，渐渐觉得自己成为了一个浅薄的教师，被困于小学英语教材之中。今年阅读目标①至少一周读一本教育学杂志，并将自己的思考和积累记录下来。阅读教育类文章，不仅能够帮助更好地教学，也有助于教科研学习，今年争取至少一次论文或者案例获奖。②每月阅读一本其他书籍，拓宽自己的视野，在学生面前做一名有知识文化的教师，也是一种人格魅力，以感染熏陶学生。

在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自我,踏实勤恳的走好每一步!