这次期中考试考得不好，痛定思痛，我认真分析了试卷，发现问题可能出现在以下的几个方面。

1. 基础有待提高，要常抓不懈。前面第二题看拼音写词语，班上错的不少。在看了学生的试卷后，发现有这几个词会写错。规则的规右边是竖弯钩，而则的左边是点。放假的假右边上面的部分容易写错。荒是老生常谈，不能画蛇添足加一点。墙下面是回而不是田。火焰的焰下面的一横是一气呵成的，有很多同学会分成两笔写成。救命的救一点不可以少。这些错误其实在平时都有苗头，在默写能手上肯定就有，只是平时很少给他们订正默写能手，觉得不是学校的作业就可以不重视，每次只是布置，而很少跟进。而错误的概念一旦形成就很难改正，这也是给我的一个教训。

2. 这张卷子比较简单，和之前的月考卷相比，语文园地里的内容涉及少了一些，而标点符号是第四单元语文园地的内容。标点符号是难点也是重点，经过几次考试，我发现考标点符号有两种考试形式。一种是三四月考里的直接加标点符号，还有一种是这次考试中的改变提示语。改变提示语相对来说难度更大，特别是提示语在中间的情况，要注意句号改成逗号。而在分析学生试卷时发现了这些问题：提示语在中间时应该放在哪个中间？在什么情况下句号应该改成逗号？提示语在后面时要不要改变句子的顺序？在标标点符号时引号，句号，逗号不可以少。

3. 三年级在考字音字形，课文内容时，喜欢用选择题的形式考察，这也是基础，在分析试卷时，我发现平时讲的东西错的还是很多。字音方面挨打的挨应该是第二声，放假的假是多音字，在放假时应该读第四声。而字形中时，蜡烛的蜡会出现错误。在这里我比较了一下蜡和腊，蜡是一种材料，而腊有两种意思，一种是腊月，是一种节气，比如腊月，腊梅；另一种是腌制的肉，比如腊肉，腊鱼等。我在之前讲课时其实已经讲过了，但很多学生并没有真正掌握了。

4. 三年级考试最大的特点就是每个单元都有单元导读，这也是每个单元教学必须抓住的一点。在前面基础题中，也考察了第二单元的用多种方式解释词语，可以用多种方式解释，虽然用查字典的方法解释词语比较麻烦，但不能把查字典这种方法抛之脑后，因为查字典是最基本的方法。考察课本不仅可能考察语文园地，而课文内容也是不能丢的，每篇课文讲了什么是要弄清楚，这就需要在学过课文后想一想。

5. 根据课文内容填空，这块要常抓不懈，平时要带着，而不是临时抱佛脚。

   主要问题还是出在基础，试卷基础部分全对的的只有六个人，显然太少了。平时应该做到订正作业的跟进，平时也应该重视基础，布置作业应该求精不求多，多布置抄写字词的作业，因为基础才是最重要的，如果基础不好一切只是空中楼阁，抓的还应该是基础。