这一年，我担任的是四年级的班主任。在班上，有这样一个男孩子，个子小小的，上课时总是喜欢插嘴，学习成绩也不是很理想，作业总是不能按时完成。刚开始时，由于学生多，我并没有刻意地去关照、留意他。一个多月过去后，一部分孩子渐渐地融入了集体，课堂上能够做到认真听讲，我也常常夸奖这些孩子。而他始终没有改掉自身差的学习习惯，每天的作业总是收不齐，刚开始我只是私下和他沟通，但是发现效果甚微。

时间就这样流逝着，我觉得自己要和他的父母沟通下他在学校的表现，之后我联系了他的妈妈，说了他现阶段存在的问题，家长静静地听完了我的汇报，真诚地说道：“真是太感谢老师了，给你们添麻烦了。”顿了顿，继续说：“这孩子平时比较好动，在家时写作业都要我和他爸爸盯着才行，我们平时工作忙，辅导的也比较少。每次回家问他作业是什么，他也说不全，本来想要问你的，他说就相信他一次，不要总是问老师。”听了家长的话，我让孩子妈妈不要着急，坏的学习习惯想要立刻就改掉是不可能的，这需要老师和家长共同努力，不要放弃，坚持下去。我相信，时间久了，总会有些改变。          

和家长沟通完，我也在自我反省。告诉家长教育不能急，但是自己有时候和学生沟通时也会感到着急。对待孩子还是需要足够的耐心，合理利用好家校合力，家长配合老师，老师在校认真督促孩子，这样的教育效果应该更好。