上周四有幸听了我校刘雪红老师的一节公开课，这节课主要讲授内容是苏教版二年级上册数学的“平均分”的内容，这节课是学生学习除法的基础，所以学会这节课的知识对学生来说尤为重要。

   这节课我在班级已经上过，但是学习效果并不是很理想，部分同学还是有点迷糊，我也在想到底应该怎么上，所以听了刘老师的这节课，我受益匪浅，有一种恍然大悟的感觉。整节课下来我最大的感受就是刘老师是在根据学生的年龄特点，身心发展需要，已有知识经验以及认知特点设计的这一节充实的课堂，在这节课当中，这节课我本以为学习平均分是很枯燥乏味的一节课，但是这节课很精彩，从开始的小猴子的故事吸引学生的兴趣，将注意力吸引到课堂当中，再循序渐进让学生拿出圆片代替桃子来分桃，上台展示学生的分发，逐步引入课题“平均分”，让学生清楚的明白平均分就是每份分的同样多，低年级学生的注意力是难以集中的，刘老师通过展示简笔画桃子的贴纸吸引学生注意力，将需要写的文字提前准备好，在需要的时候贴在黑板上，大大的减少了不需要的时间，这些都值得我去学习。想要巩固这节课的知识当然也离不开练习，这节课也做到了让学生积极思考，踊跃举手发言，做课堂的主人。在练习这一部分，刘老师通过设计变式练习，提出如果把8个桃子分给两个小朋友，每个小朋友分3个，应该怎么分，学生开动脑筋，通过思考明白不能平均分，再添上一个就可以平均分，加深平均分的印象。最后通过试一试分12根小棒，让学生想一想展示分法，明白今天学习的内容是平均分把一些物体每几个一份地分，结果是分成多少份。这是这节课的重点。

    除了这些，刘老师还有很多地方值得去学习，特别是对天性生动活泼的低年级学生来说，无论是语言,语速，语调，还是表情，姿势都很值得我学习，在遇到回答问题错误的同学时，也不能打击他们的积极性，可以鼓励学生，让学生坐下继续思考，其他小朋友来帮帮他，低年级学生为了提高他们的积极性，适当的称赞表扬也是必不可少的。总之，刘老师的这节课是很精彩的一节课，是一节有效的课堂，对我以后的教学也有一定的启发。