湖熟小学英语教研组二级培训二

——从语篇出发，促进学生写作能力提升

英语写作一直是我们在教学中不太敢深挖的领域，总觉得自己在写作教学中会教不好，也不知道用什么方法来将写作教好。基于名师工作室“构建简约有效的教学课堂”中南京市教研员张海燕老师关于写作问题的探讨，10月25日，在校教研活动中，英语教研组长刘晓慧老师再次把这个话题提出来，试图从语篇教学入手，丰富教学的输入和输出。

在培训会上，刘晓慧老师首先对语篇教学的要求进行了阐述。语篇教学要以梳理内容为主要目的，把课文内容与生活建立关系，基于文本、语言看到语言背后的内容。挖掘文本深层的内容，实质是探索主题的宽度，为落实好写作教学做好充分的准备。其次，刘晓慧老师传达了写作课的要求，即设计写作任务，规定内容；考察目标语以及关注语言功能；并就要求提出了切实有效的指导策略。

在本次培训活动，教师们不仅听到了新的写作见解和理念，还碰触了多彩的思维火花，提出了切实可行的写作策略，从课堂视角出发，落实语篇与写作教学，让语篇教学真正成为写作的铺路石。