2019-2020学年个人成长规划

湖熟中心小学 王慧君

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。

一、自我分析：

1、个人优势分析：

（1）热爱美术教育事业，工作认真踏实，勤于思考，重视激发学生的创新精神和培养学生的美术素养。

（2）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（3）有专业的美术知识，有一定的反思能力。

2、个人不足剖析：

（1）在课堂教学实效上与高效课堂还有差距，对美术新课改新教材的认识还有待加强。

（2）在工作中，还需多动脑子，才能突破常规教学，寻找新的路径与方法。

（3）情商是有待加强，工作上易受情绪的波动而变化。

二、个人专业成长规划：

俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事都要有所计划。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导人、放心，家长宽心，学生喜心的老师。特拟定了如下个人成长规划，以时刻来鞭策自己，鼓励自己上进。

1、 做"善于反思，勤于积累”的老师。

我要对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

（1）课后思考。即教师的自我内部对话

(2)勤于反思。每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。

(3)课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。每天课后对教学进行分析和思考，争取改进和完善教学。

(4)合作讨论。同事之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。

争取今年能承担一节区片级公开课，校级公开课也好好准备。
 2、要做一名业务上、 教学上都过硬的教师。

我要做一名业务上、 教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

争取多辅导学生比赛获奖。对于自己的比赛，多参赛，认真准备，争取拿奖。
3、做个教学有心人，用教科研引领自己的教学。

增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。每学期阅读好的书籍，争取能看近有关教学理论和教学法的书，写下阅读心得。做个有心人，在教学中不忘教科研，用教科研引领自己的教学。

多关注案例、论文的撰写以及课题的研究，平时注意收集相关材料，学习他人的论文见解，寻求自己的观点，争取今年能收获论文或案例的第一个奖。

4、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。

三、生活成长规划：

1、多走走多看看，浅玩几个城市，深玩一个城市。

2、学会规划自己的时间，不拖沓，不堆事,争取做到日日清，周周清。

3、每月动动画笔，画一些自己喜欢的画，提升个人美术专业。

4、看几本感兴趣的书，看几本美术教育相关的书籍，动动笔。

5、做事情少一些情绪化的东西，更细心，更理性，考虑的更周全一些……

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！