师生有时也要换位思考

我们班上有个小姑娘，四年级了一生气就一个吵着要找爸爸，第一次是我正在办公室改作业，语文老师带她来办公室询问她不写作业的原因，她二话不说就哭了起来，开始嚎叫着要找爸爸，在惊讶于她的行为之余，不禁为语文老师感到悲哀，怎么就摊上了这么个主儿呢！

好景不长，没想到竟有一次也落在了我头上。那是一个周四的中午，让孩子们写作业间隙，我在改练习本的订正，改到那位要找爸爸的小姑娘的时候，我发现她竟然把之前写过的纸都撕掉了，于是我问道：你为什么无缘无故把写过的撕掉？她便开始狡辩说是作业本自己掉的，我便指出纸上整齐的撕痕，她才肯哭着承认是她自己撕掉了作业本。理智告诉我要做一个温柔的老师，于是我把她叫道教室外面，和她说重新买本本子把作业补上，让我出乎意料的是，她竟然就这么哭了起来，怎么说也不肯进教室，并且一直哭着要找她的爸爸。私以为，没有特别的事，没有必要给家长打电话，不能助长她的随心所欲，所以没有把手机给她打电话，然后她也不肯进教室，于是我就开始动之以情，晓之以理。

对于这种孩子，最好的办法就是挖坑让她主动进去，首先作为老师，她该补的作业少不得，这是原则问题，其次就要开始“劝说”啦。针对她有事没事就用哭来要求老师给她打电话这件事本身就是不对的，那我就让她换位思考，我说：你有见过我在班上拿着手机打过电话吗？答案当然是没有。接着我又问她：如果你是老师，班上50个学生每个人都哭着要打电话给爸爸妈妈，这样可以吗？其实小孩子讲道理还是能听进去的，她摇了摇头。等她缓缓，我又给了颗糖：我允许你在明天之前把作业补好，给她放宽了期限，不一会她就回教室了。

通过这件事，我发现培养孩子们换位思考这件事是必要的，当然不仅是孩子要换位思考，我们老师也要会换位思考，只有师生和谐相处，才能共创班级美好未来。