美术公开课《天外来客》 教学反思

王慧君

上周，上了一节校级公开课苏少版三年级上册《天外来客》，细细想来，这节课有很多我美术课堂的第一次，既珍贵又特别，饱含收获和遗憾。

在选课上，三年级上册有很多课《动物明星》、《动物装饰画》、《形形色色的人》、《我设计的服饰》都很适合上公开课，其中《动物明星》和《动物装饰画》这两节课在我工作第一年就已经上过，当然还有很多不同的上课方式和偏向可以去尝试。但这次我想选一节没上过的《天外明星》一课。也正是因为如此，这也是我上过最热闹的一节课。热闹体现在于，平时几乎不举手的小孩们一个个的屁股径直离开凳子，把手举得老高老高，就差放到我眼前来；热闹体现于，我在上面讲，其他同学在回答问题时，下面讨论的热火朝天；热闹体现于小孩们回答的问题，脑洞大开，完全超过我的预设（如果说我的预设是青铜，他们的回答就是王者）；热闹体现于讨论时迫不及待对同学发表自己看法的嗓门；也最终体现于学生最后的画面效果和绘画速度。

奉上部分优秀作品，纸张16k，创作时间15分钟。（平时是一个新课两个课时也就是至少60分钟完成），相信要是再给他们15分钟，画面应该会非常完整。

意外的选课让我对这类有趣的创作类课程好感倍增，但反思这节课，还有许多的不足，很多想法因为时间关系，也因为自己没有提前的预知，在课程设计，教学准备等方面有很大的遗憾。

比如：

1、在课程设计上，可以将这课分为两个课时，一节课专门讲天外来客的交通工具和外太空环境，为第二课时设计天外来客做准备，两个课时是相互成就的。

2、在情境设置上，如果能将整个教室营造成外太空的感觉，让学生能够身临其境，效果肯定会倍增。（本来想的是买一个星空灯，把白炽灯关掉，将灯光投射到四面墙上，把窗帘都拉上，再制作一些行星，太阳，月球以及一些太空交通工具这类立体造型的东西挂在教室角落。有这个想法的时候，已经来不及准备这些东西啦，有点遗憾）。

3、纸张太大，画面不完整。合适的纸张大小也是检验教学效果的重要标准，毕竟公开课时间有限。

4、作业形式还不够有趣。在作业呈现形式这一块，我一直比较苦恼，每次都是在白纸上，用水彩笔等这类工具作画，怎样让作业形式展现的更有趣，效果更好？公开课为了确保自己心里有底，倒是自己不敢让学生尝试新材料新形式。

5、爱国情感升华不够强。恰逢祖国70华诞之际，上这一课可以适当的加入中国航天史，提升学生的民族自豪感和爱国情感。

6、小奖品准备的不够多。因为奖品贴画有限，在评画环节，只有小部分同学参与进来。（最近发现有的小孩评画的方法越来越像我了，从整体到局部讲的很有逻辑。但是有的小孩还是像一年级刚进来一样，只会从颜色鲜艳，构图饱满等简短的词去片面的概括。这肯定是我的问题，还是很有必要准备专门几节的欣赏课，因为只有眼界提升了，嘴巴会说，想法和绘画技能才会跟上眼睛的脚步。）