今天我们来到江宁区开发区学校进行培训培训内容是主要是计算教学,这次培训令我收获颇丰。

      首先是易老师上的一节《两位数乘两位数的口算和估算》，这节课是三年级下册的一节计算课。之前我一直觉得计算课是比数单调枯燥的，除了算理，就是算法.但易老师这节课却让我眼前焕然一新，首先这节课的导入方式采用了复习导入，通过几道口算让学生有一个“温故”的过程。新授为情境题，通过情景图片提出问题，创新部分在于易老师充分发挥了情境图的作用，让学生仔细观察图片内容思考题意，就是便于学生理解算式的意义，她在引导上有让学生注意图片上菜椒盆的摆放，从而引起学生的思考，激发学生的思维发散，因此我发现学生会从很多角度采取不同的分落来解决12x10的计算，并都有理有据。在教学过程中，易老师善于将转化，比较等数学思想触入教学，潜利默化中培养学生的思维能力。

      其次是王老师上的复习课，令我耳目一新，从未想过复习课可以有如此新巧的环节设计:学生整理一分享交流易错、有价值的题目一互相提醒易错点、，这样的环节设计让学生自己有一个整理反思的过程，在复习过程中老师只是一个引导者，这样效率很高。

      新授课中，充分利用教材内容，精确把握教材情境中的一词一句，一图一画，是非带有必要的，因此面做一个事无巨细、细心观察的老师，反复研读教材真的有用。其次复习课中，不落窠臼，勇于设计环节，避免枯燥，主要还是要引导学生自己进行复习反思，才能达到良习的效果.