一、教学内容

1.认识铝板琴；2.掌握铝板琴的演奏技巧；3.认识铝板琴上的do、re、mi。

二、教学目标

1.学生能够正确掌握铝板琴的演奏技巧；2.结合铝板琴的认知，感受音的高低、学唱音符，通过学习能够提高学生的识谱能力与演奏能力；3.在生动、直观的教学活动中开展铝板琴的学习与识谱学习，激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验。

三、教学重点

掌握铝板琴上do、re、mi三个音的位置，认识这三个音符。

四、教学难点

探索学习铝板琴的演奏方法。

五、教学过程

1.认识铝板琴。教师出示铝板琴，提问学生：你见过这个乐器吗？它长得像什么？你对它有哪些了解?学生回答问题。

2.教师总结介绍。铝板琴是一种用小锤敲击的打击乐器，敲击的位置不同，音高不同。

3、演奏技巧。学生看老师示范敲击。师生进行讨论：（1）握锤姿势，（2）敲击姿势

4.教师进行总结。手轻握拳，手心向里。挥动手腕自然发音。

5.认识do、re、mi三个音符在铝板琴上的位置。师：大家知不知道在铝板琴上，音的排列有什么特点？我们在音乐课中演唱的do、re、mi这三个音符在哪呢？下面请大家观看一段视频。

学生观看视频，看完之后说一说了解到的内容，并上台尝试敲击。

6.认识音符do、re、mi。师：在音乐课上，我们统一把“1”唱为“do”，在铝板琴上就是从左往右数第四个音。那“2”在哪？“3”又在哪呢？请同学们自己找出。

7.在铝板琴上练习do、re、mi。师：让我们一起在铝板琴上敲击，老师说到哪个音就敲击哪个音。

8.学唱《玛丽有只小羊羔》。师教唱歌谱，学生进行学唱。

9.在铝板琴上练习敲击《玛丽有只小羊羔》。师：请大家一边唱一边敲击。

10.在铝板琴上演奏《玛丽有只小羊羔》。师：请大家用活泼快乐的情绪演奏乐曲。

11.拓展延伸：欣赏铝板琴演奏《春晓》。

12.课堂小结。

教学反思：一、教学设计环环相扣，能使学生兴趣盎然地投入音乐的学习和音乐实践活动中。 1、根据二年级学生的身心特点及学习能力，我将本节课音乐的学习分为四个部分：发声练习、歌曲表演、音符学习、铝板琴演奏。难易结合、张弛有度、课堂气氛和谐、轻松，学生参与积极，兴趣盎然。 2、每一部分都目标明确，以提升学生的音乐素养、促进孩子身心和谐发展、陶冶情操为目的。 

          二、设计新颖，教学形式、方法生动活泼。 1、通过课件增强感染力。教学中我用课件引入，通过生动的画面营造，使学生感受歌曲的基调。2、通过学具，提升音乐素养。在教学中，通过学习“铝板琴”，提升学生的音乐素养。

          三、不足之处：1、本节课针对不同的学生，分层教学和个别指导做得还不够好。2、较专注自己教学程序的完成，对特别学生关注不够。 3、在铝板琴的教学中，训练的方法应再多一些。