今天学校邀请了教科研室的陈林静主任给我们做了一场“走向实践的教科研”的讲座。与其说这是一场讲座，不如说这是一场交流沙龙。陈主任为人很和蔼，善于交流，在这场沙龙里她引导我们积极思考，让大家真正参与到了此次交流中。

本来我是对这次教科研会议不感兴趣的，因为也不是没听过“没营养”的讲座。但是这次不一样，陈主任介绍了教科研一些基础的概念，什么是案例，什么是论文。重点讲了写论文的整个流程。一个小时的讲座不容易全部讲全，但是针对如何写教育论文，陈主任帮助大家形成一个体系，并指导了一些方法，讲了写评论文的“小秘密”。我还是有些收获的。

第一年我刚做教师，不太了解教科研，学校让交论文案例，要么是交了大学论文，要么是自己的博客随笔，还是和学生之间的故事。一无所获。第二年我依旧不懂，但是翻开了学校帮忙订阅的教育杂志，我开始看，发现原来也不难嘛，读着读着发现很有意思，一本接着一本。除了理论派的，我更是发现了一群和自己有共鸣的老师们，原来他们也会遇见这样的情况，原来我们也都会这样做，原来我和他想的一样！渐渐地，这本杂志拉进了我和教科研之间的距离。我开始小试牛刀尝试写了篇英语教学案例，这个案例就是自己前两天上课的一个片段。然后意外得知获得区三等奖。初次尝到了“甜头”，我对自己的教科研有了一点信心。第三年也就是今年，学校又布置了区教育论文的任务。因为这学期带了三个班，总感觉精力不够，这个论文我没太上心。后来到截止日前的周末，我还一直没下笔。周日晚上构思，周一课不算多，我将所有时间拿来写论文，最后放学前上交，赶上了学校截止日的末班车。幸运的是，这次论文获得区二等奖。有进步，这是我第二次尝到“甜果”，我想我和教科研之路还是有点缘分的。