考试后的失声痛哭

一天晚上，小宇和爸爸一同来到办公室，他问：“杨老师，我能看一下我的分数吗？”我一张张地翻阅：“你要做好心理准备哦！”

当他看着自己鲜红的“74.5”时，他的嘴巴一下就翘了起来。

“其实，你自己感到意外了，是吗？”他点了点头。

“其实老师一点都不意外。如果每个人都想着只靠自己的大脑来学习，而不动手去做的话，不论是成绩还是做事都不会有效果的。”

他红着眼睛，离开了办公室。我没有再说话，忙活自己的其他事，因为这样的情况本学期已经有过许多次了。

半小时后，当我收拾一番，准备回家时，我看见教室的灯还在亮着。我就想：看来是忘记关灯了。没想到，小宇在里面哭的泣不成声，而他的爸爸也在一旁责备：你为什么不愿意回家？你现在考了这么点分数，哭有什么用？你们老师提醒了那么多次，你哪次是听了的？一回家就把自己锁在房间里，你到底想怎么样？你是在折磨一家人啊！

看到这一幕，我心里想：也许这就是一次拉近他，帮助他的机会！我把包放在旁边，他一直在抽搐。我让爸爸到教室外面等待一会，顺手拉了一张板凳坐到了他的面前：“我知道你现在很难受。没事，老师等你。哭出来就舒服多了。”他好像认同了我的话，不再憋着，一下子就发出了嚎啕大哭的声音。

过了三分钟，他的声音开始变小了，我知道，他应该是哭累了，我一边递给他餐巾纸，一边说：“现在好多了吧？要不要和我聊聊？也许我可以帮你梳理一下你的情绪。”他看了我一眼，点了点头。

“你是因为分数的事，不高兴？”“嗯。”我们开始了对话。 

“为什么呢？”我试探性地问。

“因为我从来就没有考过这么低的分数。我觉得我特别难受。”

“我听到你这么说反而觉得这个分数特别好！”我笑着说，“你知道为什么吗？”

他疑惑地看着我：“我不知道。我明明比之前差了好多。”

“的确，分数比之前的优秀低了很多。但是，这个分数让你知道了你的退步，有助于你看清自己，多么有意义。其次，你现在为了这个分数在哭，这说明你打心眼里讨厌这个分数，你肯定不喜欢这个分数，而且下次肯定不会再考这样的分数了。你赞不赞同？”

他使劲地摇了摇头：“我下次一定要考个优秀！”

我摸了摸他的头：“真不错，是个小小男子汉。但是光有口号，是无济于事的。要把自己的目标化为实际行动才行。现在我给你五分钟时间，我和你爸爸聊几句，你在这好好思考一下自己最近一段时间有什么需要改正的地方。。”

他拿出一本本子，开始算起来，大概写了5、6条：在家不肯写作业；课堂上不发言，开小差；在家把自己关在屋子里，和爷爷发脾气；一直想睡觉，啥都不想动......写完后，他拿到我面前，一脸真诚的看着我。我给他点了个赞：“你对自己的问题很清楚，但是这些除了你自己，谁都没办法帮你解决。所以你要想好解决的措施了。”

“老师刚刚在写的时候，我就想好了。以后我一定要坚持写完作业再睡觉。放学一回到家就开始写，不让家里人担心。”

“那对待长辈呢？”我乘胜追击。

“其实我知道爷爷是为了我好，但是给我很大压力。我以后会和爷爷好好说话的。”

此时，爸爸也忍不住了：你呀，就是不让人省心。希望你从今天起，认识到自己的问题。这么大的人了，不能再偷懒了，到时候吃苦的是你自己！要向老师教育的一样，踏踏实实地学习。你看，又耽误老师了吧！你真幸运遇到这么有耐心的老师。

我在一旁看着这父子两，一边说：这要有效果，我就很开心。小宇还是很听话的，下次一定可以考好。天色也不走了，小宇赶紧收拾书包去吧。

我对父亲说：小孩长大了，要学会保护他们的自尊心，有什么事坐下来好好谈谈。千万不可吼叫，动手，这样只会增加叛逆情绪。你看，这样做下来，慢慢地疏导，效果就出来了。

“真是麻烦老师了。我们当父母的一着急，气就上来了。没有老师您这样的耐心，谢谢您了！下次我一定管住自己。”

看着他们离开的背影，我的心里感到温暖又忧郁。他认识到自己的错误，弥足珍贵；父亲也能指导教育方法，任重道远。但是，这样的教育效果会坚持多久呢？如果以后遇到这样的事，还会有老师去一步步地引导吗?

我无法知晓。