本篇课文是著名作家老舍先生写的一篇散文。作者用直白晓畅的语言，生动地描述了猫古怪的性格和满月小猫的淘气、可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。在教学时我以主要问题贯穿整个课堂，让学生找一找本文是围绕哪句活来写的，全文的结构又是怎样的。 反应较迅速的同学，很快就找出了中心句:“ 猫的性格实在有些古怪。” 围绕这句话，作者是怎样展开描写的。引导学生抓住重点词语，理解句子。找出描写猫性搭特点的关键问语:老实、贪玩、尽职，再让他们把描写这些特点的句子画出来，反复诵读。这里提示学生们课文采用了总分构段方式，以“猫的性格实在在点古怪"为全段总起，展开了三方面去分述。让学生们体会作者抓住猫茅盾性格对比描述的表达方法，以及对猫的喜爱之情。

不足之处:教字中，让学生通过找关键词句, 去学习课文，体会作者对毛的喜爱之情，但在体会完之后没有让学生反复朗读，错失了让他们体会语言文字魅力的机会。除了朗读方面要注意外，我忽视了文中的配图，图中的小猫栩栩如生，在学习满月的小猫们就更好玩了这段时，可以让学生借助课文配图展开想象，小猫们的可爱体现在哪里。

改进措施：课堂上，还是要注意字不离词，词不离句，揣摩作者写作方法的同时，更要让学生能够主动质疑并解决问题，体会到表达的情感，语言的幽默，也要能够大胆地说，大胆地写，写作训练不可忽视。能够联系生活实际，写一写自己喜欢的小动物们，课后可互换交流、评改，真正做到听说读写结合。