在本次研修活动中，我学到了很多之前一直感到束手无策的专业知识，并且这次的研修活动不仅有理论知识的铺垫，同时也将知识落地，用到实处，给我的启发颇大。

作为一名刚入职的新教师，虽然有了一学期的实战经验，但由于很多情况下没有理论知识的良好支撑，使得我的教学有时会出现“空中花园”的窘境。就如同冰山一角，那些能在课堂上完美呈现，课下也能游刃有余地处理学生问题的老师，我们看到的只是海面上冰山的一角，其实蕴藏在底下的专业理论知识以及数年的实战经验都是坚实的地基。

在“新老师吸引学生注意力的独门绝学”一课中，案例中的马榕老师遇到的情况也是我平时在课堂上常遇到的头疼问题。每一次上课总会有走神、做小动作的学生，这样的情况十分影响上课的心情，仅仅是提醒他们也无法达到治本的目的。学完这节课后，我发现原来很多时候学生不认真听讲其实不仅仅是学生的问题，我们老师也有很大的责任。视频中的张霞老师给了我的新的启发，例如变换课堂形式，加入游戏、小组活动、辩论赛等等；再如课堂教学的语言一定要富有感染力，从听觉上调动学生的积极性，不仅是要口齿清晰，语调也要抑扬顿挫；最后教师课上的精神状态也十分重要，如果老师没有好的精气神，那么学生肯定也不会有好的听课状态了。

落实到我自己的英语课堂上，我采取了以下方式的改变：一、在我的课堂中加入孩子们喜欢的小游戏，由于四年级的孩子依然很喜欢玩游戏这样的教学活动，所以我结合自己的教学内容设计出恰当的小游戏，孩子们的积极性也提高了不少；二、变化我的课堂语言和调整自己的上课状态，首先给孩子们做出一个好的榜样，以自身感染孩子；三、课后精心钻研教学设计，多参考优秀教师的教学案例，从经验丰富的老教师身上汲取灵感，争取做到每一次上课都比之前一次有进步！