湖熟中心小学  四  年级  体育与健康  学科教学计划

2012─2013   学年度第  一  学期

一、 教学总体目标

1、 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识和方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、 培养学生各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、自觉遵守规则，团结写作等优良品质。

二、学生情况分析

学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展良好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确的跑步姿势和方法；正面、侧面屈身投掷的方法；学生与同伴合作学习；能正确评价自己和他人的学习态度和学习能力；在游戏活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女性的手臂力量较差，投掷力量不强，还待加强锻炼。本学期还将继续发展、提高学生身体的协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷的能力。

三、教学措施

1、 及时了解、分析学生的学习信息。

2、 打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、 根据学生年龄特征、采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、 根据学生实际，不断变化练习方式。如增减练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生练习的兴趣。

四、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

五、教学进度表