作为一个刚刚站上讲台不久的青年教师，我和其他所有青年教师一样，就像是海上漂泊的小船一样，没有方向，没有目标。面对教室里的学生，我们常常陷入焦躁、紧张甚至恐惧的心理压力之中，不知道该如何调节自己。

其实，面对这样的心理压力，与其不断焦躁不断痛苦，不如静下心来，认真思考，青年教师如何进行自我成长。

首先，作为青年教师，一定要知晓自己的身份，虽然我们在学生面前是一名“教师”，但是作为一名教师，我们依旧是一名“学生”，作为一名教师中的“学生”，我们一定要通过不同的渠道进行学习。在学校里，我们可以经常去向教龄高、资历高的教师进行请教，多去听老教师的课，感受老教师的教学氛围；在家里，我们也可以多看看名师公开课，去学习名师的教学设计。

其次，通过实践进行成长，俗话说，“实践是检验真理的唯一标准”，当你想一块海绵一样吸收了无数理论知识，知晓了优秀的教学设计之后，我们一定要把它投入自己的教学之中，在实践中摸索出一条属于自己的教学之路，让自己在自己的课堂上一点点进步，一点点成长。

最后，作为新教师，反思必不可少。当我们学到了新的知识，收获了新的成果，在课堂上有所进步有所努力之后，我们一定要抓住碎片时间，在脑中模拟自己上课时候的环节，进行一个巩固与思考。无论是教学环节的过渡连接，还是教学语言语态的展示，甚至是一个小小的动作，都要在脑海里进行一个反思。

与其纠结于自己的迷茫与无知，不如静下心来，认真思考，认真努力，只有这样，成功的花才会向你绽放。