鬼使神差地我从副班“晋升”班主任已经一个月了，不得不说，这一个月来感触颇多。

  首先，思想上从一开始的忐忑、反感再到无奈，最后到充满激情。起初，在得知我搭班的班主任由于不可劝退的原因耀暂时休假一个月时，我内心满是忐忑，对一个毫无经验的我来说，这无疑是一个考验。我也只能硬着头皮上了，在正式上岗后的第一件事便是熟悉工作，我询问了同年级其他班主任，都有哪些要注意的时间节点。我立马发现这个班早晨大课间排队是个大问题，总有人不自觉地向我展示浓烈同学情，在提醒很多遍之后，成效甚微。第二个问题也是班主任在临走的时候便提醒的，班上有几个 “油头”，总会时不时表露出对生活的不满，看着这群小孩表露出与之年龄不符的不满式，我无奈之余也在思考，我们的教育怎么了？

  在经过一周的适应期后，我大致了解了班级的状况。我主张从小事做起，培养学生热爱劳动的习惯，将班级内几块地方，设立专门的人来“管辖”，并给这些地方取一些文艺的名字，学生听了之后明显更热爱劳动了。周五的时候，组织大扫除的时候，我秉持自主的原则，让学生自己选择做哪一部分劳动，这样下来，对于一些热爱劳动的同学，明显有机会展示自己了。

  在管理班级的过程中还发现一个很明显的问题，学生的作业情况惨不忍睹，永远会有学生不同程度地拖欠。就拿那一次我让学生针对科学课所学写一篇反思，有十几个学生没有写，还要好几个学生是抄的，都令我气愤不已。无奈，我只能一个个核实名单，找那些没有写的人谈话，在谈话的过程中发现大多数学生只是心理上不重视，所以在我逐个击破之后，至少改善了部分学生不写作业的现象。

  短短一个月的班主任，让我见识了学生一个个不同的鲜活的个体，他们有喜怒哀乐，一切不可理解的做法背后一定有它的原因的。期待下一次再以班主任的身份面对他们吧。