“原地单手肩上投掷”是三年级投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。本课通过运用情景教学模式,以到“光头强家做客”等情景游戏贯穿始终，采用游戏化的手段，调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，从而让学生初步体会原地投掷垒球的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法，提高投掷能力。

一、创设情境，激发兴趣。

创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。“原地单手肩上投掷”一课在孩子们快乐地游戏中拉开了序幕。我先让学生自己动手制作一只纸炮，让自己尝试把纸炮甩响激发学生的兴趣。此时课堂气氛一下就变得生动有趣，充满勃勃生机。

二、大胆尝试，寓教于乐。

重视体育实践，让游戏伴随着孩子们学习与活动是新课标的基本理念。体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。在把纸炮甩响后我们进入主题“原地单手肩上投掷”把纸炮变成一个纸球。看看谁的球抛的高，谁又能接住它。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣、野趣之所在。

三、积极参与学习，师生互动。

这个年龄的学生活泼好动，针对这一特点，在教学实践中我尝试着根据学生活泼好动，对新鲜事物的好奇心较强，注意力不够集中容易出现疲劳，在教材内容的选择上，采用游戏练习为主，大大提高学生的兴趣性与积极性。为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来，我请学生当起“小裁判”，如在小组合作、集体合作玩“原地单手肩上投掷”游戏时，我和学生一起投纸球球，让“小裁判”做出公正判决。学生们争着和我比赛，他们已完全把我当成了“玩伴”，我也从孩子们的笑脸上感受到了师生间的那份真情。这时操场上学生、教师的肢体在运动；学生、教师的情感在升华，起到了“师生互动、共同参与”的效果，充分体现“现代课堂上让学生成为主体”的精神。