从四年级到五年级，还是那群可爱天真的学生，课余会和你打打闹闹，开开玩笑；同样他们也还是那群令人头疼的学生，总有留在身上毫不在意，拖了一天又一天的学习小毛病。

当然，我承认学习某项技能确实会受遗传因素影响，也就是我们常说的：这个孩子有天赋。我也承认有些孩子确实在学习能力上可能弱一些。但是，我常想，天赋不够，努力来凑。不管别人前进了多少，只要自己能每天付出一丁点的努力，愚公也能移山啊…就拿英语学习中的基础部分来说，如果一天背不了一个单元的词汇，那就一天背1个吧？这样一个学期学下来，手里也能掌握基本的词汇量了吧？可是，事实并不像我想的那么简单。班里很多本身学习能力弱的学生却恰恰又是学习方法、学习态度令人极为担忧的，这么一天天拖下去，不仅学习没有效果，没有动力，就连孩童应有的朝气都快给磨掉了。我常常看着这样的孩子，心里不禁为他们感到难受，等他们长大了，能够开心地回忆自己童年的往事吗？

在这样孩子的背后，其实是很多自己也糊里糊涂的家长。孩子毕竟还是孩子，很多事的对错都来自于成年人，而这群成年人中，父母的教导相比于学校老师和社会方面来说真的更加重要。可是，很多家长不明白。刚开始，我以为家长不明白、不了解其中的重要性，但慢慢地，我才发现，如果家长不明白我们作为老师告诉他们，他们接受了这样的观念，那并不难；令人无奈的事是，这其中，很多家长不愿意明白，不愿意接受这样的观念，认为把孩子送到学校，教育就是老师的事，和自己无关。

但我一直相信，一个人的一生中没能遇到一个好老师，确实不幸，但没有一个明白道理的家长引领，那就很难完好地成长。家长在孩子成长中的角色实在太过重要。在孩子还未长成型的时候进行正确的干预总比到了不可逆转的时候再后悔要更有道理吧？可是很多家长总是给我一个令我无奈的反馈：这孩子我们也管不了了…每次听到家长说这话，我都感到可惜：又一个孩子被这样无情地糟蹋，又一个希望就这样破灭。