赛出风采，收获成长

——湖熟小学数学青年教师课堂竞赛活动

2020年11月5日，湖熟小学开始进行为期2天的“数学青年教师同课异构的竞赛”活动，作为学校最年轻、最有活力、最朝气蓬勃的群体，我校11名青年教师抓住这次展示自我、成长锻炼的机会，力争展现精彩绝伦的数学课堂。

在活动开始前，我校教务处茅成老师认真撰写了本次活动的方案，本次活动的指导思想是为了让近三年工作的数学青年教师能关注每一位学生，注重学生个性发展，培养创新思维，同时，课堂结构的设计、问题的精选、语言的组织，能展示青年教师扎实的教学基本功，为促进我校青年数学教师的成长助力。

本次赛课的内容是苏教版数学二年级上册第五单元的第一课时——《认识线段》，教师执教同一课题，对教材不同的处理、对学生不同的学习指导、对板书不同的设计都展示出对教材的独特理解和不同的教学风格，11位青年教师都紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，展示出了自己别样的风采。

《认识线段》是学生第一次接触线段这个概念，学生年龄小，抽象逻辑思维较低，参赛教师都注意到用直观、描述的方式来说明什么是线段，精心准备了毛线绳等教具，学生通过拉一拉、认一认、折一折、画一画等丰富的活动方式，多感官参与，从实物感知过渡到图形表象、抽象出线段的图形，直观认识了线段的特征。

11位参赛教师巧妙抓住教学重点，突破难点，以生为本，教学过程流畅，过渡自然，学生认真听讲、积极举手，课堂氛围非常和谐，这些都离不开参赛教师的刻苦钻研、认真准备。

青年教师是学校发展的关键和希望所在，“数学青年教师同课异构的竞赛”活动，为青年教师提供了一次锻炼和提升自我的机会，让大家在实践活动中学习感悟、快速成长，同时，本次活动也为学校所有教师提供了观摩课堂、以学促教的平台，我校教师积极听课、认真记录、参与评价，以求共同进步。

本次赛课活动公平公正，抽签决定上课节次，分新教师和工作满一年教师两组进行竞赛，邀请我校高水平的5位数学教师担任评委，平均分排名，评选出本次赛课的一等奖。

通过本次教研活动，全体数学教师都收获满满，取得了进步，湖熟小学也将以此次赛课为契机，不断引导教师提高课堂教学水平，让课堂真正成为师生交往、互动的平台，实现效率、魅力、结果的有机统一。

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