在周三上午刘雪红老师开了一节公开课《认识几分之一》，听了这节课我收获颇多。

在导入部分通过一幅图让学生发现有哪些信息，把每种食品平均分给2个人，每个人分得多少，不管怎么分都用平均分，自然的导入本节课的课题。在本节课中刘老师给学生准备了正方形，心形，三角形的纸，让学生自己动手操作画一画，折一折来加深对本节课的理解，教师示范很好，刘老师一开始是自己先折一折，画一画，再让学生会去做，然后让学生自主探索，突显概念，在教学中不但要求学生制作折纸,还要求学生用彩笔画出阴影来表示二分之一,由于学生对二分之一已经有理解了,所以在后面延伸到四分之一,八分之一就很轻松,在辨认和应用方面,学生也能抓住分数的意义的实质来说明和辨认.在这方面我还是要学习的，例如在我上<认识线段>的时候,也是让学生折一折,我当时没有示范怎样折一折,导致有的同学会折,有的不会折,在整个课堂中刘老师的语言也很亲切,贴近儿童,比如:为什么分母是4,2,8,分母表示什么等,在教学中老师的语言也很重要,对比自己的课堂上的语言还有很多欠缺的地方,教学内容把握的很精准,重难点突出,通过导入,新授,练习,最后总结本节课的内容,教学思路清晰,简洁流畅,有层次感,教学基本功扎实,教态自然大方,有激情,板书工整,应用了板贴,美观实用.

总之,整节课学生是在轻松,愉快的心情下,在动手,动脑,动口的过程中,体会分数的意义,在这节课我要学习的地方还很多,在以后的工作中还需要多向刘老师学习.