周五上午第四节课我去听了杨梦老师的《认识线段》课，在这节课中杨老师有很多地方都值得我去学习。

在本节课中杨老师每个环节连接都很自然，比如把毛线放在黑板上的时候，杨老师先让学生拉直这根毛线，然后说把这个毛线请到黑板上，用一个小图钉固定一端，拉紧，再固定另一端，衔接的非常好，对比这里，我上的就不是很好，我是直接把毛线固定在黑板上，并没有杨老师的这种语言，然后把线画下来，杨老师问学生要借什么画，学生回答用尺子，也让学生在思考，总体来说在这个课堂上让学生思考的很多，整体的课堂氛围也很好，对比自己的课堂气氛，还是有所欠缺。

杨老师在教学线段又长又短的这个环节上的也是很好，她是用一个长方形纸让学生纸出一个线段，再让学生纸一个比它更长或更短的线段，杨老师还让学生比一比哪个更长，哪个更短，教学生如何比较线段的长短，在这个环节讲解的非常的细，对比自己的这个环节，我没有给学生对比哪个更长，哪个更短，没有实物的比较，知识用眼睛观察是那个更长那个更短。

但是在让学生指一指生活中的线段时，应该让学生自己上来指一指并让学生说说为什么是线段，这样更加深学生对线段的理解。

总体来说，杨老师的这节课有很多的地方都值得我去学习，在课堂中教师的语言也是非常的顺畅自然，整个教学过程中也很有趣，让学生参与到学习中，让学生动脑思考，动手操作并让学生自己说一说把学生推到了主体地位，在时间上把握的很好，在以后工作中我会改正自己不足的地方，更加努力。