《盘古开天地》是一篇神话故事，主要讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。

在这堂课上，宋老师按照故事的起因、经过、结果展开教学，先感受宇宙的神奇，在理解“混沌”一词时，主要通过两种方式进行学习，一种是查字典，一种是根据上下文理解词语意思；课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用得好。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中找出来，体会作者用这些词语的妙处。

结合文本，展开想象。在第四自然段，引导学生读盘古身体发生的变化，感悟巨大的神奇变化！指导品读句子：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮……以此引导启发学生想象，你还会看到更多更多的画面，大家想想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、脚指头、骨骼、经脉……会变成什么？?对于这个开放性的问题，学生的回答五花八门，激发了学生的思维。

?总之，听宋老师执教的这节课使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，一定要更加钻研教材、研究学生，提升自身素质，让学生每节课都能有所得，有所悟。?