新教师培训心得（二）

在本次新老师培训中，让我印象深刻的是几位来自鼓楼区的优秀青年教师的经验分享，她们结合自身的成长经历，在教学素养和专业成长给予了指导和启发。每位老师的成长之路都不完全相同，但她们都有着非常优秀精彩的成绩。

鼓楼区美术学科带头人郑玮老师给我们带来了《渐修与顿悟——青年教师基本功与教科研发展经验交流》的汇报讲座。郑老师以明朝书画家董其昌的理论南北宗论开篇，阐述了北宗苦行僧式的“渐修”与南宗灵感般的“顿悟”对于从教之路的启思与慧悟。选取了比赛项目最多、考试周期最长、涉及面最广的美术教师基本功比赛给新教师们做了普及性的分析与介绍；并且在教科研方面郑老师也给出了具有可行性、操作性的建议，让我思想上有了很充分的领悟和体会。

本次的学习也让我对这份职业有了新的认知和规划，站在职业生涯的原点上，我首先要做的就是寻找到一个正确的定位，整理并制定好初步的职业规划。对我而言，短期的规划里就是上好一天中的一节课，把每一节课看作是一个单位，长此以往，相信在教学上就会有质的飞跃。在几位老师的分享中，她们都结合了具体的一节课来举例。其中，有位老师在上《卡通卡通》这一节课的时候，考虑到一年级的孩子表现人物卡通造型难度较大，她想到了一个符合大多数孩子的卡通形象，那就是哪吒。以哪吒的形象让孩子们快速认识到卡通人物的特点并创造出一个自己的哪吒。在作业表现上，也花了很多心思，比如用红色的花纹纽扣来代表风火轮，让作业的形式一下子丰富了起来。还有很多老师的课都花了这样的心思，美术课堂没有固定标准化的教学模式，课堂作业的设计在表现形式、表现方法、表现媒介上进行创新就可以达到意想不到的教学效果。

要上好一节公开课，在前期就要花费大量的心思和时间。做好课前的准备和预设，除了备静态的文本教材、教学对象，还要构思动态的教学设计流程和场景氛围。之前我也参加几次区里的美术教研活动，学习观摩了优秀老师的课堂，视觉上丰富多样的板书设计就可以看出是精心准备过的。再欣赏整个教学过程，教学环节设计合理有层次，环环相扣联系层次，四十分钟的每一分钟仿佛都是精密计算过的，导入、新授、学生作业、展示评价和拓展延伸每个环节都是完整设计的。因此，不断地磨课、上公开课是教学能力快速提升的途径之一。我也会珍惜每一次这样的机会，不断成长！