这是开学的第十三周，下了整整一个星期的雨。雨天没有办法上室外体育课，只能在班级里进行教学。天天在室内上课学生也颇感疲惫。今天上课时，课程进行到一半时，有的学生就有点坐不住了，违反课堂纪律，影响其他同学正常上课。然后我就带学生们一起做了个小游戏，缓解一下学生学习的疲劳，调动一下学生学习的气氛。虽然是一个小小的游戏，也可以让学生在教室内上那么久的课程后，活动一下身体，调节一下自己的心情。和学生说了一下游戏方法与规则后，教师一声开始，学生们开始进行游戏。在游戏的过程中，大部分学生反应迅速，能跟上节奏，可以很好的理解老师的讲解，一个接着一个连贯起来。但是还是有个别学生注意力不集中，没有听到老师的讲解。所以做游戏时，一到那部分同学时就断掉，连贯不起来，需要其他同学的提醒，然后云里雾里的就按着其他同学说的去完成。在每轮游戏结束后，教师尽量做到对这轮发生的问题进行提醒与要求，使学生在下一轮游戏时更好地完成；虽然游戏的过程有一些小插曲，但整节课下来学生们十分开心。

每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够守规矩，练习是按秩序的有序的进行。其实不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所能想象的那样理想化的。课堂教与学的效率是关键，在课堂上应合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂氛围，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于课堂纪律，影响学习效果。