《认识几分之一》听课反思

今天上午第二节课在三（4）班听了刘老师上的《认识几分之一》这一课，收获颇多。

分数的初步认识对于学生来说是一个全新的概念，在意义上、书写上跟之前学的整数都有很大的不同。所以第一课时的认识几分之一就显得非常重要。这一课重点要学生体会和理解分数到底是个什么东西？为什么要学习分数？分数是怎么样表示的？

1、刘老师在导入的时候，出示了分蛋糕的情境。把一个蛋糕平均分成两份可以怎么分？顺利引出“一半”的概念。紧接着讲授二分之一，半个也就是二分之一。在出示定义的时候刘老师特意强调了平均分的概念并用红笔标出。非常的仔细。再接着写二分之一，在书写二分之一的时候，刘老师在分母的旁边写上总分数，分子的旁边写上表示其中的一份。这样非常有利于学生理解分数各部分表示的意思，对于初学分数的学生来说，非常有用，能很好的帮助他们建立分数的概念。从这两个小细节我就能看出，刘老师是一个非常认真仔细的老师。值得我学习。

   2、第二部分“我创造”，刘老师让同学拿出课前准备好的纸，自由发挥，通过折一折，涂一涂的方法来创造不同的分数，并说一说自己表示的是几分之一。并把同学折的有代表性的贴在黑板上，在阴影部分写上表示的是几分之一。最后看图比较分数的大小，有什么发现。刘老师带领同学一起找出规律：分子相同，分母越大，分数越小。在这一部分值得我学习的是刘老师提出的问题很多，一步一步引导学生来发现规律，注重课堂是以学生为主体的。

   3、 印象最深的还有一点就是刘老师的亲和力很强，非常的和蔼可亲，学生回答问题正确的时候会给学生一个肯定的微笑，当有孩子不专心写题的时候，还会走过去提醒，就像一个妈妈一样，关爱着每一位学生。相比自己的课堂，就觉得自己上的太严肃了，以后会注意。

刘老师这节课无论是在课程设计上还是在课堂的组织教学中，都让我受益匪浅，我将会在以后的教学工作中大胆尝试，认真思考专研。