如何解决孩子的三年级现象？ 这是老师和家长都在关注的问题。三年级现象是指孩子从三年级开始进入小学中段，是孩子学习的转折期，很多孩子在这个期间，学习成绩下滑，甚至出现厌学的心理。但是只要家长教育得法，还是可以减轻和解决这一现象。

  这个学期在和家长沟通时，有家长问我：“为什么我的孩子在一二年级能考满分，到了三年级就粗心一大片，不愿意主动做作业，上课也不认真听讲。”我认为，三年级孩子已经脱离了完全依赖父母的那种学习方式，也不和五六年级自主学习一样，三年级是过渡期，孩子的分层也比较严重，对于这个现象的出现，我认为孩子家长和教师要共同努力，共同配合，做到家校密切合作，让孩子顺利度过这个过渡期。
  我先来说说三年级学生语文这一学科存在的现象：在接手这个班级前，有老师和家长说，一二年级语文都是满堂彩，考起来来都有九十几。可是到了三年级成绩开始分化了，九十分是分水岭，九十分以下也出现一拨了，为什么有些孩子会成绩下降呢？我们从试卷入手，到了三年级阅读理解和作文比重增加了，而这一部分是最能看出孩子语文素养的。那作为教师和家长该如何帮助孩子提高语文素养呢？
一、从朗读中提高孩子语感。语感看不见摸不着，可是它是语文学习最关键的部分。语感好的孩子，学习语文很轻松，比如老师要求背诵一段话，语感好的孩子几分钟就搞定，语感差的孩子甚至一个小时也背不出来。这也是同样学习为什么有些孩子成绩就好。语感培养最好的方法是发声朗读，如果家长能监督孩子每天朗读，配合教师上课的学习，只要坚持每天读上半小时，长久以往，孩子的语感就会提升，同样语文成绩也会上来。
二、要有大语文观。什么是大语文观呢？语文不仅仅是从课文中学习知识，更多的是从课内引伸到课外，这就要求孩子多看课外书，从课外书中提升自己的素养。作为教师要为孩子提供阅读环境，必要时师生共读，提高孩子的阅读兴趣。
三、多练字，字迹要端正。一手的漂亮字对学生来说很关键，考卷上卷面整洁，字迹端正往往能为孩子的成绩加分。所以在学校学习的时候，教师要有充分的时间留给学生练字，练字不仅仅是习字册上的练字，还可以买字帖，买练字本，随时随地进行练字。
四、要有良好的学习习惯。课前预习，认真听课，课后复习，写作业不磨蹭等，良好的学习习惯应该在一年级是就要重点培养，到了三年级了，家长要逐渐放手，让孩子独立学习。所以在一二年级习惯差的孩子，到了三年级了，成绩也就慢慢下来了。当然，孩子学习习惯在低段没有养好，三年级培养也来的及，教师和家长都要耐下性子，和孩子共同制定规则，及时监督及时反馈。半学期孩子就会有好习惯了。

其次做家长的如何解决三年级现象，与学校配合共同关注孩子进步呢？
1.要有超前意识，防患于未然
  在一、二年级的时候，家长除了培养孩子的学习兴趣，一定要注意培养孩子的良好的学习习惯和初步的学习能力，为下一阶段的学习打好基础。要逐渐减少孩子对父母的依赖，注重培养独立学习的能力，要变被动学习为主动学习。
2.，家长要循序渐进，有针对性地辅导
  家长只要了解到三年级现象的原因，对孩子出现学习成绩下降，学习热情减退的情况，就要冷静客观看待，不可动则打骂，这样只会让让孩子增加焦虑感。要动之以情，晓之以理地辅导学习，鼓励他们树立信心养成良好的学习习惯。家长要认真分析孩子没有掌握牢固的知识点和衔接不好的学习环节，并找到辅导的方法。可以和老师多沟通，给孩子制定适当的目标，再根据孩子的特点来进行针对性的辅导。
  总之，三年级是个坎，是孩子学习的一个转折点，只要家长多与学校老师沟通，坚持关注孩子的学习状态，讲究正确的辅导方法，做好孩子的心理疏导，建立孩子学习信心，就可以让孩子平稳度过这一转折期。