《两、三位数除以一位数复习》研讨感悟

本周五我们三年级数学组进行了《两、三位数除以一位数复习》研讨活动，感悟颇多。我们利用中自习的时间，由罗老师在三七班先试上了一次。放学后我们进行了研讨。

一、课程安排。

本节课是一节复习课，首先我们先进行知识的梳理。提前一天让学生回家整理知识点，第二天上课时挑选两位同学的进行展示，其他同学补充，最后教师进行总结。然后复习口算，选两道比较有代表性的题进行提问，你是怎样口算的？最后教师小结。接着安排了一个口算比赛游戏，给学生两分钟完成，开火车交流，统计学生正确率，给予表扬。接着复习笔算，先复习两位数除以一位数的竖式算理。因为这是笔算的最基础的知识点。然后练习笔算，让学生经历估算、笔算、验算的过程，提高计算能力。最后设计的是两道解决问题的题目。把书上的内容稍加改动，书上本来是给出的现成的题目，我们改成了让学生提问并解答的题型，把题目变活了。

二、以学生为主体

因为是一堂计算复习课，我们考虑到课程本身比较枯燥，为了让学生积极参与到数学学习中，我们设计了形式多样的练习，如：开火车、口算比赛、我当小老师等环节。为的就是提高学生的学习兴趣，把他们吸引住，从而提高学习效率。

三、细节决定成败

在整个研讨过程中，我们对每一点都进行了深入推敲，包括学生的课前准备，如何让学生展示，展示几个人的作品等等，还有教师的过渡语怎么说，推测学生的回答，教师要准备好两到三种不同的过渡语。题型难度上从易到难，数量上做到了精简安排。题型上也挑选了具有代表性的题目。最后的解决问题是能力的提升，让学生发散思维，自己提问题自己解答，能使课堂生动活泼很多。最后一致决定做一个导学单，学生不用翻书，复习内容清晰明了，也能使课堂整洁有序。

   历经两个小时激烈的研讨，结束的时候天都黑了，但是收获满满，我感受到了集体的力量，能和这么多优秀的老师一起研讨，是我的荣幸，我会继续努力学习的。