12月10日听了一节公开课王晓静老师的《认识11-20各数字》，通过听课让我学习到了很多教学的方法，而且整节课充满了活力与乐趣，教学设计独特，引导学生一步步的学习知识，下面我来说说我的收获与反思。

整节课一开始通过回顾旧知识来导入，让学生又回顾了上节课学习的内容，加深了对上节课内容的理解。让学生拿出小棒排一排，数出10根小棒，让学生独立完成，再让学生说说是几个一根，引入知识，再把十根小棒捆一捆，表示一个十，让学生自己动手操作，再让学生起来说一说，王老师通过让很多学生起来说一说并展示十个为一捆，然后让学生拿出12跟小棒，摆一摆，填一填，总体，整节课都是学生说的很多，体现了以学生为主体。最后通过几个练习题让学生说说，巩固今天所学的内容。

本节课看似简单，其实很难把握，培养学生的数感，让学生自主理解数和运用数的态度与意识，注重动手操作，让学生建立“十进制”概念，应该通过比较，探索，交流使学生在头脑里形成计数单位“十”的概念，建立一捆就是一个“十”的概念。在这边应该多花时间让学生理解，这样“11-20”各数的形成就会让学生更好的理解，只要拿出1捆再加上几根就可以了。

在本节课王老师板书工整清晰，美观实用，充分借助多媒体辅助教学，课件简洁实用，课堂中关注每一位学生的学习状态，对学困生及时辅导，重难点突出，班级管理很好，语言亲切，贴近儿童，源于生活学评一体，让学生自主探索，突显概念，最后通过练习，让学生巩固本节课内容，总结本节课所学知识。