做个“懒”班主任挺好

三年级刚当班主任的时候,我感觉成为了他们的保姆,为他们做这做那:学生黑板报出得不好,我去帮忙！学生地没扫干净,我去帮忙!学生作业本整理不好,我去帮……久而久之,让学生形成了一个观念，老师是万能的,即使事情做不好也不要紧,老师会帮忙做！弄得自己很累不说,他们还越来越调皮。

后来向一些有经验的老师请教，他们告诉说,有些时候老师太爱帮忙,反而阻碍了孩子能力发展,有时候试着放手让他们去做,他们是很乐意而且很有自己的想法的。

是啊,都三四年级的孩子了。是他们开始形成自己思维的重要阶段,而且也是能力发展的最好时机。我一直帮忙，他们又怎么锻炼自己，又怎么成长呢？为何不放手让他们展示自己的能力呢？

于是,今年四年级了我开始偷懒了,我会跟班干部们“撒娇”：“老师今天有事想请你们帮忙?”“我发现你们管理班级很有一套!看来我在不在都-一个样了!” “今天我要出去开会,锻炼你们的时候到了!”

给他们展示的机会越来越多,学生也管理也越来越自然。早晨，我到班级里，副班长已经在上面管理班级了,班级里的小朋友基本上都打开课本，认认真真地读书了，教室里传来的是郎朗的读书声。眼保健操的时候,本来我都会急匆匆的去教室管理,现在我都故意在办公室批会儿作业再进去。班长在上面管理的很好,学生安安静静、认真地做眼保睛操。

这个学期,在班级管理上我整体感觉轻松多了,即使有时我因为有时不能及时到班级,小班干也会管理好他们，我也没有以前那么操心了,做个“懒”班主任挺好!