11月17日我有幸参加了主题为“基于深度学习的单元整体教学”的教研活动，收获满满，深有感触，下面简单的谈一谈我的收获：

     首先是张虔老师给我们带来一节单元的第一课时，unit7 would you like a pie ,学生当时进度是unit 4,第7单元关于食物类新单词，句型不难，学生对食物话题比较感兴趣。整个课堂氛围很好。张老师教学经验丰富，驾驭课堂能力游刃有余，首先从猜老师喜欢的食物入手引入话题，教授单词，既能激发学生兴趣，也能较自然的导入食物单词及句型。在教授would you like ...句型中，教授时用食物模型与学生对话，学生兴趣浓厚，并渗透句型here you are 、thank you 等礼貌用语。在拓展环节也有一大亮点，先让学生观看视频让学生说一说如果去野餐会带些什么会和谁一起去野餐，在编对话前，给学生示例，让学生在拓展环节有话可说，并能激发学生思维。

     杨丹老师给我们带来了一节cartoon time 和 fun time，也让人眼前一亮。教师教态亲切，能与孩子们打成一片，课堂热身环节用I say and  you do 环节，学生全体参与，热情高涨，在复习story 环节，创设真实情境，采用任务型教学方法复习前面单词句型，并在making a shopping list 复习单词，在group work 中熟练对话。进入卡通学习在watch and judge 环节，问题设置难度略大，仅看完视频学生教难回答，如果能设置一些简单的并能激发思维的问题就更好了。在学完卡通，杨老师让学生给故事想一个结尾，有利于开发学生创造性思维，但学生英文很难表达。

    听完四节课后，让我学习了如何在低年段进行有利于单元深度学习的教学，对我以后的教学指明了方向。