教学工作总结

   本学期，我坚持认真备课、上课、听课、及时批改作业。课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成较为完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学而有德，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务，以下是我在本学期的教学心得：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我们主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

   1.注重汉语拼音知识的掌握。

   汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好的掌握，我们年级里的老师经常交流。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，每位语文老师都能针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并引导学生对已学拼音知识活学活用。

   2.抓好写字训练

   写字教学是一年级语文教学工作的重点。能让每一位学生写一手好字，是我们最大的心愿。学生的字写的好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，老师们都特别注重对学生写字的要求。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生写字的质量。甚至影响到用眼卫生和骨骼发展。因此，在下学期的教学中，我们还必须在抓写字这方面多下功夫，让所有的学生都能无时无刻保持正确的书写姿势。

   3.抓好读写训练

   在《语文课程标准》中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶。对于一年级新生来说，他们已有一定的拼读能力，一开始就养成认真读书的习惯至关重要。在借助拼音朗读时注意强调一个“准”字，要求学生发音准，不会念错，不会任意添字、丢字；每一个字的发音要响亮、清楚，要注意不可唱读。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作很好的示范。

   总之，在本学期的语文教学工作中，我作为语文教师都严格要求自己，没有任何不符合教学大纲和“新课改”要求的做法，并能做到为人师表，以身作则。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作不断提高自我！