您的位置 >> 首页 >> 青年教师博客>>丁卉>> >> 正文

四3班语文月考情况分析

发表日期:2021/3/27 20:44:28 作者:丁卉 有722位读者读过

     一、基本情况

本试卷分为三大板块,分别是基础知识、阅读理解、习作。语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷从汉语拼音、词语填空、按课文内容填空、阅读、习作等对四年级下册第一二单元知识、能力、习惯进行考察。试题以教材为载体、立足基础、适当增加难度。我班考试情况如下:参加考试学生50人,优分段35人,优秀率70%,不及格1人,及格率98%。

二、试卷分析情况

1、字音、字词

试卷中要考查的字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字音、字词的掌握还可以。部分同学失分的主要原因:一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固,答题时出现判断的错误。

2、课文精彩段落填空

所考查的内容是第一二单元的古诗词。学生大体情况较好,部分学生丢分的原因是写错别字或漏字。

3、阅读

阅读1做错较多,学生没有联系上下文来理解,第三题失分较多,大部分同学只能得到一半分,对文章的写法、重点词句如何进行分析还有待学习。

4、作文

从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是内容丰富多彩,语句优美流畅;二是中心明确,结构比较完整 。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视:一是选材上多雷同之处,视野不够开阔;二是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多。

三、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学 ,夯实语文基础

字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。从本次检测中,我们很明显地看到,许多学生字、词不过关。

要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。在检测卷中,字、词类的题目只要学生平时稍加努力就可以得分。因此,教师在教学中应重视词语听写、词语抄写和组词的训练,同时还可开展丰富多彩的活动(如:词语接龙、猜谜)来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力,引导个性阅读

阅读题的得分率是并不高的,说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难,只要学生认真阅读短文,是很容易找到答案的。

阅读是极具个性化的行为,教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本,用心读书,才能获得个人的理解、体验和感受。

阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。

3、激发习作兴趣,抒发真情实感

习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而丢分也不少,与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高。