3月18日参加了小学英语名师送教暨2020年入职教师研训活动，有幸听了桂婷婷老师执教的Drawing in the park(story time)第一课时，桂老师的授课方式和精彩的教学设计给我留下了深刻的印象，我受益匪浅。

首先，桂婷婷老师通过问学生问题来导入新课，学生兴趣高涨，以各种疑问词开头来向老师提问，如how/what/where等，再以can you 句型导入新课，老师画学生说，既激发了学生的学习兴趣，又能行云流水般自然导入课题。此过程中对于老师的基本功要求很高，现场绘制板书对授课老师来说是一个很大的挑战，既要把握课堂内容和节奏，又要注意板书美观度，不得不说桂婷婷老师驾驭课堂能力灵活。在授课过程中，桂婷婷老师善于提问，开放性问题有利于激发思维，如 What else can you see in the park? What can you do in the park?

其次桂婷婷老师善于调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。教学中互动模式多样，多采用小组讨论的模式。在学习课文中，桂婷婷老师善于创设真实情境，读课文让学生注重语气和肢体语言表情，比如well done! Easy! 桂老师要求学生读出Tim自信的语气，沉浸于课文真实情感中。

桂婷婷老师整节课注重与学生的情感交流，课堂上，教师节奏掌控得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，给每位老师留下了深刻印象，学生不是被“逼”着学，被“牵引着”学，而是学生切实想学，想表达。

听了桂婷婷老师的精彩课堂，让我开阔了眼界，明白了努力方向，在以后的工作中，多像这些优秀的老师学习！