一、教学理念

本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准水平一的四个学习领域目标为依

据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。通过游戏教学、实践运用等教学手段，激发学生对体育课的浓厚兴趣；并在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准水平一的四个学习领域目标为依据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。通过游戏教学、实践运用等教学手段，激发学生对体育课的浓厚兴趣；并在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使孩子身心全面发展。

二、教材分析

小足球是低 段学生比较喜欢的一个体育项目，它是学生特别 喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，它对发展学生的灵敏、

协调、力量等身体素质有着显著的效果。充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，

提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。在教学中主要强调突出

“游戏”二字，在游戏中学习知识，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

三、学习重难点

1、重点：知道触球部位

2、难点：协调地连续地完成左右脚踩球。

四、学习目标

1．80%的学生基本完成左右脚踩球，20%的学生可以比较连贯地左右脚踩球。

2．通过左右脚踩球练习，发展学生灵敏、协调、速度、力量的身体素质。

3．学生能积极参与练习，培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质。

五、教学方法

1、教法

（1）讲解法：教师语言清晰准确，表达能力强

（2）示范法：教师示范是讲解更加形象生动，加深学生理解。

（3）分组练习法：小组学习促进学生合作意识。

（4）评价法：让学生参与评价，自评或互评，能够客观公平的评价他人与自己。

（5）游戏竞赛法：通过游戏与竞赛激发学生兴趣与参与性。

2、学法

学生做到认真听、仔细看、积极参与、大胆尝试、安全第一。

五、教学过程

（一）开始部分：

1.集合整队，课堂常规

2. 热身跑与徒手操

（二）基本部分：

1.揉球

(1)组织学生进行揉球教师提问题：用你们感受用脚的什么部位去接触球?

（2）让学生自己感受脚与球的接触

3. 左右脚踩球

（1）教师讲解示范左右脚踩球的动作方法；

（2）带领学生原地踩球练习由慢至快；

（3）分组依次进行行进间踩球

4.游戏：“春种秋收”

5.课课练：坐位体前屈 

（三）结束部分：

1.集合整队，进行放松整理运动。

2.总结本节课的优缺点，各小组进行评价并做好评价记录。

3.收回器材、师生再见！

七、场地器材：足球场、42个足球